课程纲要

课程纲要

原住民研究计划是一个综合性大学转让方案,在加拿大的地址历史和现代原住民的问题。原住民研究项目是独特的,全面的。该计划欢迎所有的原住民和非原住民学生。

原住民研究方案旨在最大限度地提高毕业生的选择。在这方面,该方案的课程采用了独特的结果的做法,在就业或进一步中学后教育方面为学生提供灵活的选择。原住民研究计划还努力克服许多可能会妨碍成功率和毕业率对于许多原住民学生的体制性障碍。等于重点放在开发分析,批判性思维和人际沟通技巧,以及铺设额外的教育追求了坚实的基础。

课程为学生提供的原住民生活在加拿大和国际上的历史和当前情况的透彻理解,而在同一时间展望未来原住民自治和社区发展方面。

研究在原住民研究课程的三个选项中的每个选项所需的积分数量,在艺术的副学士学位选项需要数学和科学不同。选择将取决于需求和学生的未来目标的选项。副学士学位和文凭课程可以在四个学期完成。证书课程可以在两个学期完成。所有选项都可以兼职的基础上完成。

原住民研究计划的一个独特而完整的方面是研讨会组成,其中两个学生和教师参加。这些研讨会的目标是:

  • 揭露学生,激发对可能或可能不会在课堂上涵盖不同主题的讨论。
  • 促进和培育社区意识之中原住民研究课程的学生和教师。
  • 提供开放式的讨论和反馈,从学生协助计划评估,并促进变革。
  • 建立学生和教员的程序之间的一种互助的氛围,以提高完成/回头率。老人经常参加研讨会。

课程

的框架内 艺术学位的副的总体要求,学生必须完成至少60个学分,包括:

培训班 学分
所有的
ABST 1100 加拿大原住民体验
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这个入门课程考察加拿大从前期接触到目前原住民的经验。本课程的重点是原住民和移民到加拿大不列颠哥伦比亚省的重点之间的关系。

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ABST 1102 原住民文化,身份和社区
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程为学生提供了一个介绍土著世界观,哲学和身份。预接触社会的文化,历史,社会,精神和心理层面,将探讨从而为理解土著社区,家庭和个人的传统优势的框架。学生将开发的概念和个人框架,以更好地了解土著身份的文化,社会,精神和个人价值的关系。

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ABST 1104 加拿大原住民政策
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

从接触到本介绍英国和加拿大印第安政策。本课程考察了法律和政策管辖加拿大和不列颠哥伦比亚省的原住民。重点将放在信贷的印度各acts.students为ABST 1101或2209不应该采取ABST 1104进一步的信贷进行严格审查。

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ABST 1115 原住民当代问题
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程探讨土著人民所面临的时代课题。多种当前的问题将与他们的历史渊源进行审查一起。

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ABST 1116 土著妇女在加拿大
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这当然来自历史和当代的角度探讨了加拿大土著妇女。整体和互动的方式将被使用。

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ABST 1150 全球土著观点
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这门课程的调查土著人来自世界各地:他们不同的观点和不同的历史。特别注意将支付给承认土著权利和自决的斗争。适用的国际法和国际机构也将进行审查。

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ABST 1200 刑事司法和土著人
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这当然调查了刑法的历史上应用相对于土著人。本课程考察了刑法和同时侧重于当代条件对加拿大土著生活的刑事司法制度改革的潜在影响。

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ABST 2120 加拿大土著法律
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:1.0

本课程探讨原住民和加拿大政府,包括条约,新条约的制定,政治谈判,立法和原住民权利的加拿大宪法下的识别之间的关系。土著法律和传统的角色将被纳入,以及当代的变化,改革,这些都为原住民自我government.prerequisite(S)的潜力:ABST 1104

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之一
ABST 2100 原住民社区 - 应用研究
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

研究必须是经过批准的有关土著社区的问题和发展的话题。研究将由导师进行监督,并且必须是合作,至少有一个土著社区。研究应在question.prerequisite(S)相关的社会的需要,或社区:ABST 1100,1102,1104,1115,和1116.corequisite(S):ABST 2101。

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ABST 2101 原住民社区 - 直接读数
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程将是一个tutor.prerequisite的监督下检查和关于批准应用研究课题(ABST 2100)文献的分析(S):ABST 1100,1102,1104,1115,和1116.corequisite(S) :ABST 2100。

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ABST 2230 原住民社区发展
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程的重点是原住民社区的发展,现在和将来土著社区的需要。如土著社区向自力更生成功的策略进行研究。案例研究将被用来探索过程的概念。

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ABST 2240 城市原住民策略
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

自1951年以来一直存在于生活在城市的第一个国家加拿大人的数量快速增长。尽管这里面已经给居住在城市中心的加拿大原住民的系统研究很少学术界的重视。本课程向学生介绍的问题,并在城市环境中所面临的加拿大第一民族的前景。议题包括移民,住房,就业,以及政府政策的关于文化适应和同化进行严格审查。

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ABST 1105 原住民研究研讨会我
0

讲座时间:2.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这双周研讨会将所有课程的学生和教师提供支持的气氛。话语将包括所有相关的程序问题,并将定期包括老人和演讲嘉宾。

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ABST 1106 原住民研究研讨会II
0

讲座时间:2.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这双周研讨会将所有课程的学生和教师提供支持的气氛。话语将包括所有相关的程序问题,并将定期包括老人和演讲嘉宾。

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ABST 1107 原住民研究研讨会III
0

讲座时间:2.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这双周研讨会将所有课程的学生和教师提供支持的气氛。话语将包括所有相关的程序问题,并将定期包括老人和演讲嘉宾。

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ABST 1108 原住民研究研讨会IV 1
0

讲座时间:2.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这双周研讨会将所有课程的学生和教师提供支持的气氛。话语将包括所有相关的程序问题,并将定期包括老人和演讲嘉宾。

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笔记:
1 (双周研讨会)
 
第一年的课程,英格兰(SIX学分)
6
人文学科的课程(比英格兰其它)
6
之一
数学,统计,或CPSC
3
之一
实验室科学(ABST 1206符合这一要求)
 

集中注意事项:

选修课的选择必须与计划协调员协商后作出。请向统筹可接受选修的完整列表。

课程

的框架内 在艺术和科学文凭的总体要求,学生必须完成以下任务:

培训班 学分
所有的
ABST 1100 加拿大原住民体验
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这个入门课程考察加拿大从前期接触到目前原住民的经验。本课程的重点是原住民和移民到加拿大不列颠哥伦比亚省的重点之间的关系。

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ABST 1102 原住民文化,身份和社区
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程为学生提供了一个介绍土著世界观,哲学和身份。预接触社会的文化,历史,社会,精神和心理层面,将探讨从而为理解土著社区,家庭和个人的传统优势的框架。学生将开发的概念和个人框架,以更好地了解土著身份的文化,社会,精神和个人价值的关系。

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ABST 1104 加拿大原住民政策
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

从接触到本介绍英国和加拿大印第安政策。本课程考察了法律和政策管辖加拿大和不列颠哥伦比亚省的原住民。重点将放在信贷的印度各acts.students为ABST 1101或2209不应该采取ABST 1104进一步的信贷进行严格审查。

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ABST 1115 原住民当代问题
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程探讨土著人民所面临的时代课题。多种当前的问题将与他们的历史渊源进行审查一起。

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ABST 1116 土著妇女在加拿大
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这当然来自历史和当代的角度探讨了加拿大土著妇女。整体和互动的方式将被使用。

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ABST 1150 全球土著观点
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这门课程的调查土著人来自世界各地:他们不同的观点和不同的历史。特别注意将支付给承认土著权利和自决的斗争。适用的国际法和国际机构也将进行审查。

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ABST 1200 刑事司法和土著人
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这当然调查了刑法的历史上应用相对于土著人。本课程考察了刑法和同时侧重于当代条件对加拿大土著生活的刑事司法制度改革的潜在影响。

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ABST 2120 加拿大土著法律
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:1.0

本课程探讨原住民和加拿大政府,包括条约,新条约的制定,政治谈判,立法和原住民权利的加拿大宪法下的识别之间的关系。土著法律和传统的角色将被纳入,以及当代的变化,改革,这些都为原住民自我government.prerequisite(S)的潜力:ABST 1104

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之一
ABST 2100 原住民社区 - 应用研究
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

研究必须是经过批准的有关土著社区的问题和发展的话题。研究将由导师进行监督,并且必须是合作,至少有一个土著社区。研究应在question.prerequisite(S)相关的社会的需要,或社区:ABST 1100,1102,1104,1115,和1116.corequisite(S):ABST 2101。

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ABST 2101 原住民社区 - 直接读数
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程将是一个tutor.prerequisite的监督下检查和关于批准应用研究课题(ABST 2100)文献的分析(S):ABST 1100,1102,1104,1115,和1116.corequisite(S) :ABST 2100。

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ABST 2230 原住民社区发展
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程的重点是原住民社区的发展,现在和将来土著社区的需要。如土著社区向自力更生成功的策略进行研究。案例研究将被用来探索过程的概念。

更多信息 ”

ABST 2240 城市原住民策略
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

自1951年以来一直存在于生活在城市的第一个国家加拿大人的数量快速增长。尽管这里面已经给居住在城市中心的加拿大原住民的系统研究很少学术界的重视。本课程向学生介绍的问题,并在城市环境中所面临的加拿大第一民族的前景。议题包括移民,住房,就业,以及政府政策的关于文化适应和同化进行严格审查。

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ABST 1105 原住民研究研讨会我
0

讲座时间:2.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这双周研讨会将所有课程的学生和教师提供支持的气氛。话语将包括所有相关的程序问题,并将定期包括老人和演讲嘉宾。

更多信息 ”

ABST 1106 原住民研究研讨会II
0

讲座时间:2.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这双周研讨会将所有课程的学生和教师提供支持的气氛。话语将包括所有相关的程序问题,并将定期包括老人和演讲嘉宾。

更多信息 ”

ABST 1107 原住民研究研讨会III
0

讲座时间:2.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这双周研讨会将所有课程的学生和教师提供支持的气氛。话语将包括所有相关的程序问题,并将定期包括老人和演讲嘉宾。

更多信息 ”

ABST 1108 原住民研究研讨会IV
0

讲座时间:2.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这双周研讨会将所有课程的学生和教师提供支持的气氛。话语将包括所有相关的程序问题,并将定期包括老人和演讲嘉宾。

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笔记:
* 双周研讨会
 
之一
英格兰1100 阅读和写作文学
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

英格兰1100写作密集出台对文学研究的学科。学生将研究方面在他们的关键和学术背景三四文学文本到一个跨学科的主题,从文学的研究,如叙事学,史学,精神分析批评,生态批评等至少三个子学科的观点注:学生打算进修艺术的不列颠哥伦比亚大学的教师应选择英格兰1100学生进入在UBC或规划的其他院系转移到其他机构应采取的英格兰1127或1128,而不是英格兰1100.prerequisite(S ):下列之一:在英文第一人民12,英语研究12,文学研究12,或等效的最小50%;最小的“c”级在英格兰1120;或“S”在英格兰1107,1108,或1110以最小的评分为3先前完成令级也可以使用作为前提。

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英格兰1123 介绍学术写作
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

新课程为秋季学期2020students读取,并以发展的研究,批判性思维,近距离阅读,和明确的写作技巧在学术环境分析各种文本。当然读数,其中包括选择的学术文章,是由至少三个学科绘制。通过探索和回答了各种各样的主题,学生发展为专writing.students基础只会收到信贷英格兰1123的一个或1127或1128.prerequisite(S):下列之一:最低50%英语第一人民12,英语学习12,文学研究12,或同等学历;最小的“c”级在英格兰1120;或“S”在英格兰1107,1108,或1110以最小的评分为3先前完成令级也可以使用作为前提。

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英格兰1127 征文和短散文选
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

本课程通过研究强调的组成原理和各种论文,其中包括研究论文的写作。作为次要目的,它通过短story.students的研究鼓励现代文献升值将接收信用只有一个英格兰1123,1126,1127,和1128.prerequisite(S):下列中的一个:让4 (或让3并发登记在英格兰1121强推荐);在英语研究12,文学研究12,或英语第一人民12,或等效的一个最小70%;英格兰1120以最小的“c”的等级;或用英格兰1107,1108,或1110中的一个“S”级。

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英格兰1128 短散文选择和组合物
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

通过各种文章,包括研究论文的研究英格兰1128名向学生介绍的组成原则。它也通过两个短篇小说和散文的研究强调现代散文的欣赏。大多数的写作作业都与研究文献。因为该课程是专为学生提供卓越的写作技巧,更精读是必需的。学生将获得信贷仅1127英格兰或1128.students打算进修艺术的不列颠哥伦比亚大学的教师应该选择英格兰1100.prerequisite(S):让5(或相当于LPI)中的一个或在英语中研究12或文学研究12或英文第一人民12的一个最低85%。

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之一
英格兰1129 现代小说,诗歌,戏剧
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

本课程向学生介绍了现代小说,到选择的诗,主要是从二十世纪和现代戏剧的采样。写作作业都涉及到文学作品studied.students将获得信贷只有一个英格兰的1129或1130.prerequisite(S):英语第一人民12,英语学习12,文学研究12最低50%:下面一个, 或同等学历;最小的“c”级在英格兰1120;或“S”在英格兰1107,1108,或1110以最小的评分为3先前完成令级也可以使用作为前提。

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英格兰1130 现代小说,诗歌,和膜
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

本课程向学生介绍了现代小说,到选择的诗,主要是从二十世纪,并以戏剧元素和现代电影的叙事技巧。写作作业都与研究的作品。故事片系列伴随的过程中,除了类hours.students将接收信用只有一个英格兰的1129或1130.prerequisite(S):在英文第一人民12,英语研究12最小50%:执行以下操作之一,文学研究12,或等同物;最小的“c”级在英格兰1120;或“S”在英格兰1107,1108,或1110以最小的评分为3先前完成令级也可以使用作为前提。

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程序选项注意事项:

选修课的选择必须与计划协调员协商后作出。请向统筹可接受选修的完整列表。

原住民文化研究中心希望录取的学生凭证后学位课程必须在适当的纪律大学学位。该证书是由从该计划的核心课程30个学分。证书的目的是为大学毕业生因工作需要的土著问题的知识的教育选择。

课程

对原住民文化研究中心的证书后学位,学生必须完成从以下30个学分:

培训班 学分
ABST 1100 加拿大原住民体验
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这个入门课程考察加拿大从前期接触到目前原住民的经验。本课程的重点是原住民和移民到加拿大不列颠哥伦比亚省的重点之间的关系。

更多信息 ”

ABST 1102 原住民文化,身份和社区
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程为学生提供了一个介绍土著世界观,哲学和身份。预接触社会的文化,历史,社会,精神和心理层面,将探讨从而为理解土著社区,家庭和个人的传统优势的框架。学生将开发的概念和个人框架,以更好地了解土著身份的文化,社会,精神和个人价值的关系。

更多信息 ”

ABST 1104 加拿大原住民政策
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

从接触到本介绍英国和加拿大印第安政策。本课程考察了法律和政策管辖加拿大和不列颠哥伦比亚省的原住民。重点将放在信贷的印度各acts.students为ABST 1101或2209不应该采取ABST 1104进一步的信贷进行严格审查。

更多信息 ”

ABST 1115 原住民当代问题
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程探讨土著人民所面临的时代课题。多种当前的问题将与他们的历史渊源进行审查一起。

更多信息 ”

ABST 1116 土著妇女在加拿大
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这当然来自历史和当代的角度探讨了加拿大土著妇女。整体和互动的方式将被使用。

更多信息 ”

ABST 1150 全球土著观点
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这门课程的调查土著人来自世界各地:他们不同的观点和不同的历史。特别注意将支付给承认土著权利和自决的斗争。适用的国际法和国际机构也将进行审查。

更多信息 ”

ABST 1200 刑事司法和土著人
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

这当然调查了刑法的历史上应用相对于土著人。本课程考察了刑法和同时侧重于当代条件对加拿大土著生活的刑事司法制度改革的潜在影响。

更多信息 ”

ABST 2100 原住民社区 - 应用研究
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

研究必须是经过批准的有关土著社区的问题和发展的话题。研究将由导师进行监督,并且必须是合作,至少有一个土著社区。研究应在question.prerequisite(S)相关的社会的需要,或社区:ABST 1100,1102,1104,1115,和1116.corequisite(S):ABST 2101。

更多信息 ”

ABST 2101 原住民社区 - 直接读数
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程将是一个tutor.prerequisite的监督下检查和关于批准应用研究课题(ABST 2100)文献的分析(S):ABST 1100,1102,1104,1115,和1116.corequisite(S) :ABST 2100。

更多信息 ”

ABST 2120 加拿大土著法律
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:1.0

本课程探讨原住民和加拿大政府,包括条约,新条约的制定,政治谈判,立法和原住民权利的加拿大宪法下的识别之间的关系。土著法律和传统的角色将被纳入,以及当代的变化,改革,这些都为原住民自我government.prerequisite(S)的潜力:ABST 1104

更多信息 ”

ABST 2230 原住民社区发展
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程的重点是原住民社区的发展,现在和将来土著社区的需要。如土著社区向自力更生成功的策略进行研究。案例研究将被用来探索过程的概念。

更多信息 ”

ABST 2240 城市原住民策略
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

自1951年以来一直存在于生活在城市的第一个国家加拿大人的数量快速增长。尽管这里面已经给居住在城市中心的加拿大原住民的系统研究很少学术界的重视。本课程向学生介绍的问题,并在城市环境中所面临的加拿大第一民族的前景。议题包括移民,住房,就业,以及政府政策的关于文化适应和同化进行严格审查。

更多信息 ”

程序选项注意事项:

课程计划必须由计划协调员批准。